Структура
школы
У нас одна
параллель, за исключением на сегодняшний день десятых
классов, таким образом, всего 12 классов (с первого по одиннадцатый
и 10а, 10б). 300 детей.
Есть группы продленного дня для 1 – 4 классов.
Одной из особенностей школы является наличие дифференциации
обучения начиная с 8 классов и далее до формирования
профильных групп в 10 и 11 классах.
Средняя численность класса – 25 человек.
В школе преподается 2 иностранных языка с первого
класса, существует ряд внеклассных коллективов, например,
детский театр “Глобус”, работает большая система музыкальных
кружков, которая охватывает почти 150 детей, есть шахматная
секция, секция по теннису и другие кружки.
В школе есть медицинский кабинет, где работают
врач и медсестра, столовая, психолог, логопед.
Также есть спортзал, компьютерный класс и все положенные кабинеты
(химии, физики, биологии и т. д.), мастерская для работы по
дереву и класс рукоделия.
Говоря о структуре школы, необходимо сказать и об особенностях
структуры ее управления. Важной особенностью является наличие
школьного совета с довольно реальным кругом
конкретных полномочий, примерно 2/3 его составляют представители
от родителей и 1/3 представителей от педагогов школы, в целом
порядка 20 человек. Школьный совет до некоторой степени подобен
парламенту, в том числе в своей главной функции, аналогичной
функции парламента, он принимает школьную смету по внебюджетным
средствам, в первую очередь это родительские средства и поэтому
в совете большинства родителей и они принимают это решение
о структуре расходования этих денег. При школьном совете формируются
также различные комиссии, например, недавно была сформирована
новая комиссия из педагогов по распределению выплат учителям.
Также большую роль играет и педагогическое самоуправление,
каждый четверг в школе проходят педагогические советы, которые
временами делятся на подгруппы по возрастным или предметным
принципам, например, совет учителей старших классов или методическое
объединение учителей иностранного языка. То есть внутренняя
работа педагогов довольно структурирована и строится во многом
на принципах самоорганизации.
Администрацию школы как обычно возглавляет директор
– Анатолий Аркадьевич Пинский. Есть ряд заместителей директора.
В порядке комментирования можно отметить:
Первый заместитель директора – Михаил Ильич
Случ - отвечает за общую организацию учебного процесса, курирует
работу бухгалтерии.
Другие заместители:
Сергей Александрович Ловягин – организует научно-методическую
и экспериментальную работу в школе. Школа принимает участие
в федеральном эксперименте по новой структуре и содержанию
общего образования.
Елена Леонидовна Строганова – отвечает за текущую организацию
учебного процесса школы и работу приемной комиссии.
Марина Петровна Мельчугова – ведет работу по организации внеурочной
деятельности.
Надежда Германовна
Тартыгина - ведает вопросами информатизации учебного процесса.
Надежда Николаевна Деева – занимается контролем питания и
всеми иными вопросами социальной защиты и социальной работы
среди учеников и педагогов.
Николай Александрович Буянов – заведует хозяйственной частью,
отвечает за состояние здания и работу всех технических служб.
Бухгалтерия:
Главный бухгалтер – Валентина Алексеевна Дмитриева, кроме
нее в бухгалтерии работают еще два специалиста, в целом объем
финансово-хозяйственной деятельности достаточно велик, школа
имеет собственные банковские счета (бюджетные и внебюджетные)
и находится на самостоятельном балансе. Объем внебюджетных
средств сопоставим и даже превышает объем бюджетного финансирования.
Очень велика степень взаимодействия школы с родителями по
финансовым вопросам, здесь много делает как школьный совет,
так и секретарь школьного совета Зоя Васильевна
Троицкая. |
